PARADIGMA CRÍTICO
PAULO FREIRE
Consideraba a la pedagogía como instrumento de lucha por la liberación de los oprimidos.
Su pedagogía se representa una esperanza de vida para los seres humanos, una pedagogía que ayuda a superar los condicionamientos sociales que han venido deformando la entidad humana a través de una clima deshumanizaste que provoca graves consecuencias en la naturaleza social.
la fuerte critica de Paulo Freire al sistema escolar, parte de reconocer que los propios mecanismos culturas de opresión, mantienen y refuerzan las formas de cultura alienada a partir del afán enciclopédico de la educación tradicional
PETER MCLAREN
Confundador de la pedagogía critica en el mundo. Impartió clases en educación básica y educación media de 1974 a 1979 .
Pedagogía Crítica
Pedagogía de la liberación, de la esperanza. Busca dar poder al sujeto y la transformación social.
Cultura: la escuela es preparación y legitimación de formas particulares de vida social.
Política: la educación no es natural, apolítica y no axiológica.
Economía: La escuela debe formar individuos que cumplan con la lógica de las demandas del mercado.
Define al éxito académico en términos de crear trabajadores cumplidos. productivos y patrióticos
Henry Armand Giroux
Critico cultural estadounidense, teórico fundador de la pedagogía critica. conocido por sus trabajos poneros en pedagogía publica, estudios culturales, estudios juveniles, enseñanza reciente se enfoca en la pedagogía publica.
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